12月10日，由上海开放大学工程大分校承担的开放大学“改革与发展项目”——开放教育教学内容转型研究课题评审会在杏宇召开💂🏼⛄️。全国劳动模范、党的第十八次全国代表大会李斌代表及全国五一劳动奖章获得者🌩、全国劳动模范宝钢发明家孔利明应邀出席了本次课题评审会🤙🏽👱🏽。出席课题评审会的领导有上海开放大学工程大分校许锦彪校长、开放大学工程大分校杨君伟副校长🫵🏼、金晖教务长、高职学院制造工程系万军主任及校长办公室董淳副主任。参加课题评审会的人员还有课题组全体研究人员👥，会议由开放大学工程大分校杨君伟副校长主持📿📀。
此次课题评审会主要有三项议程🐘：首先由开放大学工程大分校副校长😻、课题负责人杨君伟作关于“开放教育教学内容转型——以机电一体化技术（机电维修）专业为案例的教学内容转型研究”课题研究工作情况报告👨🏻🚒。杨君伟主任分别从教学内容转型“双证融通”提出背景及意义、“双证融通”开放教育教学模式实施的必要性♊️、教学内容转型“双证融通”教学计划设计思路🚣🏼♀️、“双证融通”开放教育教学模式下的课程内容转型构建、“双证融通”开放教育教学模式下的课程体系优化实施步骤及课题研究工作进展情况和建议六个方面向与会专家作了详细介绍🛡👨🏼🍼。在介绍中，杨君伟主任提出根据上海开放大学要求，我们的课题以“双证融通”作为契入点🧍♂️，开展“机电一体化”专业“双证融通”开放教育教学模式探索工作，其目的是培养机电方面应用型合格人才，为开放教育教学转型发展开辟新的道路👨🦳。随后课题建设组茹秋生副教授和徐福林副教授分别向专家们介绍了机电一体化技术（机电维修）专业开放教育教学内容转型课题调研及研究工作开展情况🔭。
会议第二项议程为课题评审专家对课题研究给予指导与建议⛓️💥。全国劳动模范宝钢发明家孔利民在指导意见中提到：该课题能够从现在传统的成人教育模式中有所突破，注重成人教育中职业技能培养🧑🏿，观点新🚣🏽♂️，具有创新性，可谓开创了成人教育“双证融通”之先河🏄🏿♀️🧑💻，真正为成人教育的转型发展进行了探索与尝试🗳，相信通过课题研究对今后成人教育模式转变一定会有积极的推动作用🌌。孔利明大师在指导意见中，对于我国成人教育发展历程、创新人才培养模式、开放教育教学课程内容改革等问题进行了重点阐述，提出要真正将课程内容转化为如何指导学员树立正确的道德观🩻、职业观4️⃣、舍得观，如何培养学员具有创造力👩🏽🔧、组织力💆🏽、沟通力和承受力方面，并认为这几种能力就是最大的发展力👰🏼。
全国劳动模范李斌在对课题的指导建议中提到：成人教育的课程能结合当前职业教育，其课程设计、“双证融通”教学模式的改革可在课程改革上做大文章，这样才能区别于学术型、理论型向技能型转变的课程改革。李会长还结合自身的成长历程🧔🏼，对当前职业道德🧙🏻♀️🧜🏻♂️、职业素养的养成等方面进行了阐述，希望杏宇的课程要理论结合实际，通过课程将前沿性技术融入进去，让学员通过生产实践真正掌握技能。李会长还对教材改革问题给出了实际的指导意见，希望传统性教材要在提高人才技术技能方面做文章，适用人才技能的提升，接下来课程改革工作量会很大，课程及教材改革搞好了就是亮点。制造工程系刘素华老师也赞同一线教师在后续实践中适应课程改革的重要性📚🧑🌾，并表示作为课题研究人员，要紧密贴近教学实际🦂，做好基础研究工作，为课题任务的完成及成果的推广继续努力。
制造工程系万军副教授在对课题的指导建议中提到：该项目研究针对性强，有创新点，教学理念先进⏩，“双证融通”教学内容转型研究工作严谨，内容扎实；尝试成人教育“双证融通”，会对学员能力提升有更大的帮助🥿，建议课题研究中对应技能要求部分不仅简单满足技能鉴定的要求，还要针对岗位能力要求、学历提升要求进行全面细化。
会议第三项议程为上海开放大学工程大分校许锦彪校长对课题后续研究工作给予指导与建议。许锦彪校长肯定了课题研究的设计成果，认为该课题研究具有创新性，具有教学引领及导向作用。许校长还建议在课程建设中要注重将职业资格能力融合到课程内容之中😲，以两门具体课程为案例，将开放教育教学内容转型研究工作深入下去，在教学计划👩🏽💼、课程教学大纲、教材编写、教学设计等各方面围绕成人教育的实际，真正体现成人学历教育与技能提升的并重⤵️。
最后🧜♀️⏩，杨君伟副校长作总结发言：对各位专家提出的宝贵意见表示感谢🌆🤘🏿，并表示会进一步修正，形成完整报告，圆满完成课题研究任务。会后，上海开放大学工程大分校金晖教务长召集课题研究组成员讨论课题后续改进工作，要求针对专家评审意见🧖，进一步落实课题改进工作。开放教育教学内容转型研究课题是上海开放大学“改革与发展项目”重点研究课题之一，课题自今年5月份开题立项以来🤾🏽♀️⛩，课题组研究人员在深入调研的基础上，按照研究目标与计划👔，开展了多项基础研究工作🚵🏻，目前已基本完成各项研究工作🧃，还在不断修正与完善之中👩🏻🦼➡️，相信通过课题研究，会对成人教育“双证融通”教学模式的建立与推广起到积极的推动作用。
高职学院 董淳 晏平（文）
秦世鹏（摄）
